智慧校园一般由以传感器网络及智能硬件为核心的学校基础设施和布置在数据中心内云端服务器上的才智化软件系统构成 [2]  ，常见功能可分为才智教育环境、才智教育资源、智慧校园管理、智慧校园服务四大板块。

智慧校园包含学校环境

教育环境是一个由多种不同要素构成的杂乱系统，广义的教育环境是指影响学校教育活动的悉数条件（包含物质的和精力的），它能够是物理环境和心思环境。而这两类环境又可作为相对独立的子系统存在，并具有各自不同的构成要素。狭义的教育环境特指班级内影响教育的悉数条件，包含班级规模、座位形式、班级气氛、师生关系等。教育环境能够分为物理环境和社会文化心思环境，它的最早实践者是意大利幼儿教育学家蒙台梭利。教师要想进步教育效果，就要为学生创设一个生动、温馨、丰富、新颖的教育环境。

智慧校园包含教育资源

教育资源是为教育的有用展开供给的素材等各种可被利用的条件，一般包含教材、事例、影视、图片、课件等，也包含教师资源、教具、基础设施等，广义也应该涉及到教育政策等内容。从广义上来讲，教育资源能够指在教育过程中被教育者利用的全部要素，包含支撑教育的、为教育服务的人、财、物、信息等。从狭义上来讲，教育资源（学习资源）首要包含教育材料、教育环境及教育后援系统。

智慧校园包含学校管理

学校管理是指对学校的发展规划、环境卫生等各项工作的组织、协调和查看的活动。首要内容包含三个方面。（l）制定学校建造的发展计划。对学校的交通、供水、供电、排水、公共设施等进行合理布局，形成建筑格局，既有利于师生员工的身体健康，又方便教育和日子。（2）美化、美化学校。

智慧校园即才智化的学校，也指按才智化标准进行的学校建造，国家标准GB/T 36342《智慧校园总体结构》中对智慧校园的标准界说是：物理空间和信息空间的有机联接，使任何人、任何时刻、任何地址都能快捷的获取资源和服务。

智慧校园建造关系着学校师生的安全、健康、教育和日子。智慧校园是未来学校的蓝图,是国家重点重视的项目。