智慧校园指的是以物联网为根底的才智化的学校作业、学习和日子一体化环境，这个一体化环境以各种使用服务系统为载体，将教育、科研、办理和学校日子进行充沛融合。2010年，在信息化“十二五”规划中，浙江大学提出建造一个“令人激动”的“智慧校园”。这幅蓝图描绘的是：无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、通明高效的校务办理、丰富多彩的学校文化、便利周到的学校日子。简而言之，“要做一个安全、稳定、环保、节能的学校。”
 
一、智慧校园的三个中心的特征：
1、是为广阔师生供给一个全面的智能感知环境和归纳信息服务渠道，供给根据角色的个性化定制服务；
2、是将根据计算机网络的信息服务融入学校的各个使用于服务领域，实现互联和协作；
3、是通过智能感知环境和归纳信息服务渠道，为学校与外部国际供给一个彼此沟通和彼此感知的接口。

二、智慧校园建造的意义：
1、顶层设计
顶层设计是智慧校园规划和建造的要害，它需要站在一定的高度，比如按照十二五规划及教育部的开展纲要，在归纳考虑学校未来五年到十年开展状况的前提下对学校信息化建造怎么起步、布局、开展进行统一规划、布局，清晰各阶段的实现目标，先易后难，散布施行。
2、规范规范
才智教育已经列为才智城市建造的重要组成部分之一个，而智慧校园又是才智教育的实质表现。要做好智慧校园的建造必须有完整的职业规范规范，才智教育规范主要围绕以下四个方面打开：教育环境建造、教育资源建造、教育使用与办理以及教育服务，它将成为辅导、规范智慧校园建造的重要规范。
3、物联感知
物联感知是智慧校园中才智的要害，没有感知就无从发生才智。智慧校园建造的感知能够包含 环境感知，身份感知，位置感知，行为感知，甚至情感感知。智慧校园很重要的一部分就是教育环境的办理，这就需要环境感知（温湿度，照度，气体等）的合作实现环境的才智办理。身份的感知是表现以人为本，为人服务的要害。能够通过RFID，手机SIM卡、微信账号等做为身份的唯一标识，只要感知到身份，后台的大数据才干针对性地推送非常个性化的内容，才有或许做到才智，供给才智的信息推送和贴心服务。此外，智慧校园的感知部分还包含能防备青少年不良行为的行为感知和更深化、更高端杂乱的情感感知。
4、中心引擎
智慧校园中心的模块化引擎涉及到一些智慧校园系统架构中的要害的技能。首先，要建立能够兼容多方、设计完善的根底数据库，做到融合互通，成为未来大数据的重要部分。其次，渠道的架构设计一定要考虑规模化，不能仅仅满足当时的需求，还要考虑未来的大规模使用布局和扩展，尤其是视频流和分级办理的规模化处理。第三，要有完善、规范的使用接口，以适应未来使用的无缝晋级对接。